• L’auto-sostegno, inclusa la consapevolezza, la comprensione e le risorse
• Sostegno del datore di lavoro
• Sostegno tramite istituzioni educative

Una serie di strumenti, che verranno sviluppati sulla base dell’esperienza del partenariato in altri progetti, costituiscono il mezzo principale per raggiungere l’obiettivo di questo PL.

Sviluppo di Strumenti di identificazione e supporto

I prodotti fondamentali di questo PL sono una serie di strumenti per l’identificazione di punti chiave riguardanti la dislessia in età adulta. Questi strumenti sono utili per:

a) L’identificazione a livelli diversi (individuale, scolastico, ONG e altre istituzioni per l’infanzia) dei motivi per cui un’organizzazione dovrebbe essere interessata a questi argomenti, della loro attuale comprensione delle questioni riguardanti la dislessia, compresi gli aspetti legali.

b) Una valutazione (e autovalutazione) dei punti di forza e debolezza nel soggetto dislessico per fasce d’età e per aree di apprendimento

c) L’individuazione di competenze chiave in coloro che formano e sostengono l’adulto dislessico.

I prodotti succitati verranno presentati una volta portate a termine le attività di questo PL e saranno parte integrante dei PL Disseminazione e Valutazione.

Analisi dei progetti precedenti e pratiche relative

Il partner responsabile di questo PL scriverà un rapporto basato sui risultati e le esperienze dei progetti legati al tema della dislessia finanziati dalla Commissione Europea, in particolare “Project Include”, “Adystrain”. Nel rapporto saranno incluse anche ulteriori informazioni su altri progetti finanziati in precedenza nell’ambito della dislessia (p. es. “Provisions and Use”). Tutti i partner contribuiranno, fornendo informazioni sulle realtà specifiche del Paese di appartenenza. I risultati saranno forniti nel rapporto finale di questo PL.

Cooperazione con i soggetti partecipanti al progetto e i gruppi di utenza

Il partner responsabile di questo PL collaborerà coi partner, i soggetti partecipanti al progetto e i gruppi di utenza in tutta Europa organizzando una serie di seminari e riunioni in via formale e informale. I gruppi di utenza includono autorità governative, scuole, aziende, associazioni di insegnanti, associazioni di genitori, istituzioni e altri soggetti interessati nello sviluppo di strumenti di sostegno per gli adulti dislessici.