EMBED – Radicamento di pratiche di risposta alla dislessia nel programma LifeLong Learning è un progetto internazionale che ha come obiettivo il sostegno degli individui dislessici in Europa. La collaborazione tra 6 paesi è supportata dal programma europeo LifeLong Learning (LLL) promosso dall’EACEA (Agenzia esecutiva dell’UE nell’ambito dell’educazione e della cultura).

EMBED cerca di combinare l’esperienza, i prodotti e i risultati di una serie di progetti che hanno avuto un maggiore o minore impatto sull’individuo dislessico, in particolare di quei progetti finanziati dall’UE, e fare sì che queste buone pratiche si radichino in tutti gli aspetti relativi all’individuo dislessico, dalle politiche governative fino all’esperienza nella scuola. Tenteremo inoltre di identificare e risolvere gli aspetti di criticità e di debolezza dei progetti passati per giungere a un’attuazione effettiva di cambiamenti tangibili nelle misure adottate attraverso attività dinamiche di disseminazione. I partner del progetto incoraggeranno in via precauzionale i diversi utenti a riflettere sui provvedimenti e il sostegno attuali allo scopo di apportare validi cambiamenti attraverso strumenti di auto-analisi e una sintesi delle esperienze maturate dai progetti passati.

I partner del progetto, le associazioni e i soggetti coinvolti sono in procinto di completare il questionario che è disponibile cliccando sul link qui sotto. L'analisi dei risultati del test fornirà risultati utili per il prosieguo del progetto.

Test di valutazione

I progetti di particolare interesse in quest’ottica sono «Adystrain» (a sostegno dei datori di lavoro e professori universitari, sito web: www.adystrain.org), «Calldysc» (apprendimento linguistico con la telefonia mobile, sito web: www.calldysc.eu/ ), «Dystrain» (formazione a distanza per insegnanti, sito web: www.welshdyslexia.info/dystrain/), «Dyspatec» (sostegno familiare, sito web: www.dyspel.org.dipatec), «Edysgate» (giochi cognitivi per giovani adulti, sito web: www.edysgate.org), «Forward» (formazione di adulti, sito web: www.statvoks.no/forward/index.html)), «Include» (auto-aiuto per adulti, sito web: www.includedyslexia.eu/), «iSHeds» (sostegno all’educazione superiore nei Balcani, sito web: www.isheds.eu), «Success» (sostegno scolastico) and «Provision and Use of ICT by Dyslexia Students at University in Europe» (sondaggio sull’uso di ICT).
Il partenariato del progetto comprende da un lato gli autori principali delle precedenti iniziative, dall’altro una serie di organizzazioni facenti parte di una rete che attraversa l’Europa.

• Ungheria (promotore) – MTA Pszichológiai Kutató Intézet
• Bulgaria – Центърът за приобщаващо образование
• Italia – Pixel
• Polonia – Centrum Kształcenia Ustawicznego
• Spagna – CREA
• UK – Ibis Creative Consultants Ltd

Argomenti/attività chiave del progetto:

1. Identificazione e descrizione di un profilo, sostegno ad adulti e bambini, con particolare riferimento ai progetti «Include», «Adystrain» e «ESF».
2. il ruolo della tecnologia nel sostegno all’individuo dislessico con particolare riferimento a «Provision and Use», «Calldysc» e «Edysgate».
3. Continuità esperienziale del programma Lifelong Learning con particolare riferimento a «Adystrain» e «Dystrain».
4. Radicamento delle pratiche suddette nel sistema educativo. Attraverso politiche e attuazione di strategie, con riferimento a tutti i precedenti progetti.