EMBED - wdrażanie metod wspomagających dyslektyków w uczeniu się przez całe życie (Embedding Dyslexia-Responsive Practices in Lifelong Learning) to międzynarodowy projekt poświęcony wspieraniu osób borykających się z problemem dysleksji, realizowany w sześciu krajach europejskich.

Celem projektu jest lepsze wspieranie osób z dysleksją w systemach edukacji szkolnej, szkoleń zawodowych i zatrudnienia. Projekt jest współfinansowany przez Komisję Europejską w ramach programu Uczenie się przez Całe Życie na lata 2007-2013 (Lifelong Learning Programme).

Partnerzy podczas pracy opierali się na wiedzy i rezultatach zgromadzonych w ciągu 10 lat pracy nad dysleksją w ramach projektów współfinansowanych przez Unię Europejską w następujacych obszarach:

Zrozumienie dysleksji
Rola rodziców i edukacji szkolnej
• Trudności związane z dysleksją w wieku dorosłym
Poznanie swoich praw
• Technologie wspierające

Projekt skierowany jest do:

* szkół
* rodziców dzieci dyslektycznych
* osób dorosłych z dysleksją
* stowarzyszeń działających w obszarze dysleksji
* organizacji publicznych

Rezultaty projektu dostępne są na niniejszym portalu, a są to:

1) Dyslexia Identification On-Line Test czyli Test on-line oceniający dysleksję skierowany jest do rodziców i nauczycieli chętnych do wykrycia ewentualnych problemów związanych z dysleksją u swoich dzieci lub uczniów.

2) Teachers and Parents Dyslexia Needs and Audit tool czyli Badanie potrzeb dyslektyków

to narzędzie kontroli dla nauczycieli i rodziców dzieci z dysleksją oparte na dwóch kwestionariuszach: Badanie potrzeb dzieci z dysleksją - kwestionariusz dla nauczycieli oraz Badanie potrzeb dzieci z dysleksją - kwestionariusz dla rodziców. Kwestionariusze te mają za zadanie pomóc w identyfikacji obecnej wiedzy i świadomości w kwestiach związanych z nauczycielami i rodzicami na temat problemów dzieci z dysleksją. Zapraszamy również do zapoznania się z Raportem z badania potrzeb dzieci z dysleksją rozwojową.

3) Dyslexia Support Training Tool, e-Book czyli E-book dla dzieci to przewodnik przeznaczony na temat dysleksji opracowany z myślą o zainteresowanych nauczycielach, dyrektorach szkół, rodzicach i osobach zawodowo zajmujących się pomaganiem osobom z dysleksją. Jej celem jest poznanie słabych i mocnych stron w zakresie kompetencji kluczowych w identyfikacji dysleksji oraz nauczaniu i wspieraniu dyslektycznych uczniów.

4) Sprawozdanie w sprawie potrzeb i oczekiwań rodziców dzieci z dysleksją i nauczycieli dzieci z dysleksją (Report on the Needs and Expectations of Parents of dyslexic children  and of Teachers having dyslexic children among their pupils).

5) Adult Dyslexia Needs and Audit tool czyli Badanie potrzeb dorosłych z dysleksją oparte na dwóch kwestionariuszach: Badanie potrzeb dorosłych z dysleksją - kwestionariusz dla dorosłych oraz Badanie potrzeb dorosłych z dysleksją - kwestionariusz dla nauczycieli. Kwestionariusze te powstały by dostarczyć informacji na temat potrzeb dorosłych z dysleksją w krajach partnerów projektu, jak również pomóc osobom dorosłym, szkołom, ośrodkom zajmującym się kształceniem dorosłych oraz innym organizacjom w dokonaniu samooceny świadomości problemu dysleksji i podejmowanych przez nie działań z nią związanych.

6) Adult Dyslexia Test czyli Internetowy test samooceniający dysleksję (Samoocena objawów dysleksji) to test przeznaczony do przeprowadzenia własnej kontroli przez dorosłych. Test pomaga wskazać mocne i słabe strony osoby z dysleksją. Chociaż nie jest on narzędziem pełnej oceny wykonywanej przez specjalistów, test ten pozwala na nieformalną ocenę dysleksji. Po zakończeniu testu wyniki można wydrukować lub zapisać w formacie PDF. Test ten nazywamy Profilem diagnostycznym EMBED dla dorosłych

7) Dyslexia Guide for Adults e-book czyli E-book o dysleksji dla dorosłych to przewodnik, opisujący wszystkie istotne kwestie związane z dysleksją, na które dorośli mogą natknąć się podczas uczenia się. Ta elektroniczna książka zawiera przegląd wszystkich istotnych kwestii związanych z dysleksją, na które można się natknąć, jeśli jest się dyslektykiem lub ma się z nim kontakt (nauczyciel, pracodawca).

8) Zbiór informacji na temat wyników poprzednich projektów związanych z problemem dysleksji (Information about the results of previous dyslexia related Project).

9) Technology to support Dyslexic Individuals a więc strona (raporty, linki) na temat dostępności technologii w Europie wspierającej osoby z dyslektyksją. Dotyczą w dużej mierze technologii wspierających osoby z dysleksją, które zostały opracowane w ramach projektów finansowanych przez UE.

10) ICT Needs identification and support tool czyli określanie potrzeb w zakresie wykorzystania nowych technologii i narzędzi wsparcia mające na celu pomoc w identyfikacji potrzeb technologicznych dyslektyków w edukacji oraz określenie kompetencji kluczowych potrzebnych do wspierania dyslektyków w zakresie stosowania ICT.

11) Analiza istniejących polityk w zakresie wspierania integracji edukacyjnej na szczeblu krajowym w krajach partnerskich projektu (An analysis of the existing policies in the area of promotion of integration of dyslexic individuals into education and training pathways at national level in the project partner countries).